“公益研学活动的价值主(zhu)要是让孩子了(le)解到(dao)中国目前存在(zai)的地区(qu)差距(ju)。”21世纪(ji)教育研(yan)究院(yuan)院(yuan)长熊(xiong)丙奇认(ren)为(wei)，支教研(yan)学重(chong)教更(geng)重(chong)思，要(yao)让他们关注到(dao)我国发(fa)展不平衡的现实矛盾，并引导(dao)支教(jiao)和受教群体(ti)在未来致力于解决这些(xie)矛盾(dun)，“这种公益研学(xue)才(cai)能体(ti)现含金量。”