“公益研(yan)学活动的价值主要是让(rang)孩子了(le)解到中国(guo)目(mu)前存在的地区差距。”21世(shi)纪(ji)教育研究院院长熊(xiong)丙奇(qi)认为，支(zhi)教研学重教更重思(si)，要让他们关注(zhu)到我(wo)国(guo)发展不平衡(heng)的现实(shi)矛盾，并(bing)引导(dao)支教和(he)受(shou)教群体在(zai)未来(lai)致力于解决这些矛盾，“这种公益研学(xue)才能(neng)体现(xian)含金量。”