不(bu)过前不久，一些短视频(pin)平台上(shang)“大(da)凉(liang)山孩子学习条件(jian)差”的短视(shi)频内容被陆续打假(jia)后，小(xiao)武改变了(le)对大(da)凉山的初(chu)印象——在打假视频(pin)中，当(dang)地学校老(lao)师指(zhi)责某些博主“恶意(yi)编造”“捏造苦(ku)难”的行为。这也让小武开始深度质疑此(ci)前那些研学(xue)机(ji)构宣(xuan)传海(hai)报上的(de)“卖惨(can)”内容，“我还从(cong)多名支(zhi)教(jiao)老师社交账号(hao)看(kan)到了大凉山的(de)真实一面，既有新建的乡村小学，还有教室里的(de)新课桌、白板、投影……”