“公益研学活动的(de)价值主要是让孩(hai)子了解到中国目(mu)前存在的(de)地区差(cha)距。”21世纪教育研究院院(yuan)长熊丙奇(qi)认为，支(zhi)教研学重(chong)教更重思，要(yao)让(rang)他(ta)们关(guan)注(zhu)到我国发(fa)展(zhan)不平衡的现实(shi)矛盾，并引(yin)导支教和受教群体(ti)在未来(lai)致力(li)于(yu)解决这些矛盾，“这种公益研学才能(neng)体现(xian)含金量。”