“公(gong)益研(yan)学活动的价值主(zhu)要是让孩(hai)子(zi)了解到中国目前存在的地区差(cha)距。”21世纪教育研究(jiu)院(yuan)院长熊丙奇认(ren)为，支教研(yan)学重教更重思，要让(rang)他们(men)关注到(dao)我国发(fa)展不平衡的(de)现实矛盾，并引导支(zhi)教和受教群(qun)体在未(wei)来致(zhi)力(li)于解(jie)决这些(xie)矛盾(dun)，“这种公(gong)益研学才能(neng)体现含金量。”