不过前不久，一些(xie)短视频平(ping)台上“大凉山孩(hai)子学习(xi)条件(jian)差”的短视频内容(rong)被陆续打假(jia)后，小武(wu)改变了对大凉(liang)山的初印象——在(zai)打(da)假(jia)视频(pin)中，当地学校老师指责某(mou)些博主“恶意编造”“捏(nie)造苦难”的行为(wei)。这(zhe)也让小武开始深度质疑此(ci)前那些(xie)研学(xue)机构宣(xuan)传海报(bao)上(shang)的“卖惨”内容(rong)，“我还(hai)从(cong)多名支教老师社交账(zhang)号看到了(le)大(da)凉(liang)山的真(zhen)实(shi)一(yi)面，既有新建的乡村小(xiao)学，还有(you)教室里的新课桌(zhuo)、白板、投(tou)影(ying)……”