不(bu)但备(bei)教材备(bei)教(jiao)法(fa)而且备学(xue)生,思考(kao)学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课(ke)本中体现教师的(de)引导,学(xue)生(sheng)的主动(dong)学(xue)习过(guo)程(cheng),充分理解课(ke)后(hou)习题(ti)的作用,设计好练习(xi)。 二、认真(zhen)上(shang)课(ke) 在