采访中，不少业内人(ren)士(shi)指出，公(gong)益(yi)支教需要双向奔赴(fu)，志愿(yuan)者(zhe)在(zai)具备专业(ye)技(ji)能(neng)的同(tong)时(shi)，也得契合受教地区的实际需(xu)求。一些个(ge)人或机(ji)构不合规甚(shen)至“卖惨(can)式”售卖大凉山支教(jiao)的行为，最终还(hai)是会导致花钱的志愿者、大凉(liang)山的孩子都(dou)成为“公益生意链(lian)”的(de)受害者。此(ci)外，研学的(de)重要性在(zai)于提(ti)升孩(hai)子(zi)素(su)养，而(er)非满(man)足做公(gong)益的成就感，或是盲目跟风(feng)。