不过前(qian)不久，一些短视频(pin)平台上(shang)“大凉(liang)山孩子学(xue)习条件差”的短(duan)视频内容(rong)被陆续打(da)假(jia)后，小武改(gai)变了(le)对大凉山(shan)的初印象——在打假视(shi)频中，当地学(xue)校(xiao)老师指责某些博(bo)主“恶意编造”“捏(nie)造苦(ku)难(nan)”的行为。这也(ye)让小武开始深度质疑(yi)此前(qian)那些(xie)研学机(ji)构宣传(chuan)海报上(shang)的“卖惨”内(nei)容，“我(wo)还从多名支教(jiao)老师社交账号看到了大凉山的真(zhen)实一面，既有新(xin)建的乡村小学，还(hai)有(you)教(jiao)室(shi)里的新课(ke)桌、白(bai)板、投影(ying)……”