不(bu)过前不(bu)久(jiu)，一些短视频平台上“大凉(liang)山孩(hai)子(zi)学习条件差”的短(duan)视频内容被(bei)陆(lu)续打假(jia)后，小武改变了对大凉山的初印(yin)象——在打假视(shi)频中，当(dang)地(di)学校老(lao)师指责某些博(bo)主“恶(e)意(yi)编造”“捏造苦难”的(de)行为。这也让(rang)小(xiao)武(wu)开(kai)始(shi)深度质疑此(ci)前那些研(yan)学机构宣(xuan)传海(hai)报上(shang)的“卖惨”内(nei)容，“我(wo)还从多名支教老师社交账号看到了大凉山的真实(shi)一面，既(ji)有新建的乡(xiang)村小学，还(hai)有教室里的新课桌、白板(ban)、投影(ying)……”