不(bu)过(guo)前不(bu)久，一些(xie)短视频(pin)平台上(shang)“大(da)凉山孩子学习(xi)条件差(cha)”的短(duan)视频内容被陆(lu)续打假后，小(xiao)武改(gai)变了对大(da)凉山的初(chu)印象——在打(da)假视频中，当地(di)学校老师指责某些博(bo)主“恶意编(bian)造(zao)”“捏造(zao)苦难”的行为。这也(ye)让(rang)小武开始深度质疑此前那些研学机构宣传海(hai)报上的“卖(mai)惨”内(nei)容，“我还从多名支教(jiao)老师(shi)社交账号(hao)看到了大凉山的(de)真实(shi)一(yi)面，既有新建(jian)的乡村(cun)小学(xue)，还有教室里的(de)新课(ke)桌(zhuo)、白(bai)板、投影……”