不过前不久，一些(xie)短(duan)视频(pin)平台(tai)上(shang)“大凉(liang)山孩子学(xue)习条件差”的(de)短视频内容被陆续(xu)打假(jia)后，小(xiao)武改变了(le)对大凉山的初印象——在(zai)打假(jia)视频中，当地学校老师指责(ze)某些博主(zhu)“恶意编造”“捏造苦难”的行为。这也让小武开始深度质疑此前(qian)那(na)些(xie)研学机构宣传海(hai)报上的“卖(mai)惨(can)”内容(rong)，“我(wo)还(hai)从(cong)多名支教(jiao)老(lao)师社交账(zhang)号看到了(le)大(da)凉山的真(zhen)实一(yi)面(mian)，既有新建的乡(xiang)村(cun)小(xiao)学(xue)，还有教室里的(de)新课桌、白(bai)板、投(tou)影……”