不(bu)过(guo)前不久，一些短视频平台上(shang)“大(da)凉山(shan)孩子(zi)学(xue)习(xi)条件差”的短视频内容被(bei)陆(lu)续打假(jia)后，小武改变(bian)了对大凉山的初(chu)印(yin)象——在打假视频中，当地学校老师(shi)指责某些博主“恶意(yi)编造”“捏(nie)造苦难”的(de)行为。这也让(rang)小武开始(shi)深度质疑此前(qian)那些研学机构宣(xuan)传海(hai)报上(shang)的“卖惨(can)”内容，“我还从(cong)多名(ming)支教老师社(she)交账号看到了大(da)凉山的真实一面，既有(you)新建(jian)的(de)乡村小学，还有教(jiao)室里(li)的新课桌、白板(ban)、投影(ying)……”