“公益研学活(huo)动的价值主要是(shi)让(rang)孩子了(le)解(jie)到(dao)中国目(mu)前存在(zai)的地(di)区差距。”21世纪(ji)教育(yu)研究(jiu)院院长熊丙(bing)奇认为(wei)，支教研(yan)学重(chong)教(jiao)更重思，要让他们(men)关注到(dao)我(wo)国(guo)发展不平衡的现实矛盾，并引导支(zhi)教(jiao)和(he)受教(jiao)群体(ti)在未来致力于解(jie)决这些矛盾(dun)，“这种公益研学才能(neng)体现含金量。”