“公(gong)益(yi)研学活动的价值主要(yao)是(shi)让(rang)孩子了(le)解(jie)到(dao)中国目前存(cun)在的地(di)区(qu)差距。”21世(shi)纪教(jiao)育研(yan)究(jiu)院院(yuan)长熊丙奇认为，支教研学重(chong)教更(geng)重思，要让他们关注到我国发展不平衡(heng)的(de)现实矛盾(dun)，并引导支教和(he)受(shou)教(jiao)群(qun)体在未(wei)来致力于解决这些矛盾，“这种公益研(yan)学才能(neng)体现(xian)含金量。”