不(bu)过前不(bu)久，一(yi)些短视频(pin)平台上“大凉(liang)山孩子学习(xi)条件差”的短视频内容被陆续打假后，小武改(gai)变了对大凉(liang)山的初印象(xiang)——在打(da)假视频(pin)中，当(dang)地学校老师指责(ze)某些(xie)博(bo)主“恶意编造”“捏造苦(ku)难(nan)”的行(hang)为。这也(ye)让(rang)小(xiao)武开(kai)始深度质疑此前那(na)些研学机构宣传海报上(shang)的“卖惨”内容，“我还从多名(ming)支教(jiao)老师(shi)社交账号看到了大凉山的真实(shi)一面，既有新建的(de)乡村小(xiao)学，还有教(jiao)室里的(de)新(xin)课(ke)桌、白(bai)板、投影……”