“公益(yi)研学活动的价值(zhi)主要(yao)是(shi)让孩子了解到中国目前(qian)存在的地(di)区(qu)差距。”21世(shi)纪教(jiao)育研(yan)究院院长熊丙(bing)奇(qi)认(ren)为(wei)，支教研学重教更(geng)重思(si)，要让他们关(guan)注到(dao)我国发展不平衡的现实矛(mao)盾，并引导支教和(he)受教(jiao)群体在未来(lai)致力(li)于解决这些矛盾，“这种(zhong)公益研学(xue)才能体现含金量。”