不过前不久，一(yi)些短视频平台上“大凉山孩(hai)子(zi)学习条(tiao)件差”的短视(shi)频(pin)内容被陆续打(da)假后(hou)，小武改变(bian)了对(dui)大凉山(shan)的初(chu)印象——在打假(jia)视频中，当地学校老师指责某(mou)些博(bo)主(zhu)“恶意编造”“捏造苦难”的行为。这也让小武开(kai)始深(shen)度质(zhi)疑此前那些研(yan)学机构宣(xuan)传海(hai)报上的“卖(mai)惨(can)”内(nei)容(rong)，“我(wo)还从多名(ming)支教老(lao)师社交账号看(kan)到了大凉山(shan)的(de)真实(shi)一面，既有新建的乡村(cun)小学，还有(you)教室(shi)里的新课桌、白板、投影……”