采(cai)访中，不少业内人士(shi)指出，公(gong)益支教需要双向(xiang)奔赴，志愿者在具备专业技能的同(tong)时，也得契(qi)合受(shou)教地区的实际需求(qiu)。一(yi)些个人(ren)或(huo)机构不合规甚至“卖(mai)惨式”售卖大(da)凉山(shan)支教的行为，最终还(hai)是会(hui)导(dao)致花(hua)钱(qian)的志(zhi)愿者、大凉山的(de)孩子(zi)都成(cheng)为“公益生(sheng)意链”的受害者。此外，研(yan)学的重(chong)要性在于提升孩子素养，而非(fei)满足做(zuo)公(gong)益的成(cheng)就感，或是(shi)盲目跟风(feng)。