“公益研学活动(dong)的(de)价值主要是(shi)让孩子了(le)解到中国(guo)目前存在(zai)的地区差距。”21世(shi)纪教育研(yan)究院院(yuan)长(zhang)熊(xiong)丙奇认为，支教研学重教(jiao)更(geng)重思(si)，要让他们关(guan)注到我(wo)国(guo)发展不平衡的现实矛盾，并引导支(zhi)教和受(shou)教群(qun)体(ti)在(zai)未来致力(li)于解(jie)决(jue)这些矛盾，“这种公益研(yan)学才能体现含金量。”