不过前(qian)不(bu)久，一些(xie)短视频平台上“大(da)凉山孩(hai)子学习条件差”的短(duan)视频内(nei)容(rong)被陆续打假后(hou)，小武(wu)改变了(le)对大凉山的初印象——在打假视(shi)频中，当地(di)学(xue)校老师指责某些(xie)博(bo)主“恶意编造”“捏(nie)造(zao)苦难”的行为。这(zhe)也让小武(wu)开始深(shen)度(du)质疑(yi)此前那(na)些(xie)研学机(ji)构宣传海报(bao)上的“卖惨”内容(rong)，“我还从(cong)多(duo)名支教老师社(she)交(jiao)账(zhang)号看(kan)到(dao)了大(da)凉(liang)山的真实一面，既有新(xin)建的乡村小学(xue)，还有教室里的新课桌、白(bai)板、投影……”