不(bu)过前(qian)不(bu)久(jiu)，一些短(duan)视频平(ping)台上“大凉山孩子(zi)学习条(tiao)件(jian)差(cha)”的短视(shi)频内容被陆续打假(jia)后，小武(wu)改变了对(dui)大(da)凉山的初印象——在(zai)打(da)假视频中，当地学校老(lao)师指责某些博主(zhu)“恶意编造”“捏造苦(ku)难”的行为。这也让(rang)小武开始深(shen)度质疑(yi)此前那些(xie)研学机构宣传(chuan)海报上的“卖(mai)惨(can)”内容，“我(wo)还从多名支教(jiao)老师社交账号看到了大凉(liang)山的真实一面，既有新(xin)建的乡村(cun)小(xiao)学，还有教室(shi)里的(de)新课桌、白板、投影……”