不过前不久，一(yi)些短视频平台上“大凉山孩(hai)子学习条件(jian)差”的(de)短(duan)视频内(nei)容被(bei)陆(lu)续打(da)假后(hou)，小武改变了对大(da)凉山的(de)初印象——在打假(jia)视频中(zhong)，当地学校(xiao)老师指责某些(xie)博主“恶意编造”“捏造(zao)苦难(nan)”的(de)行为。这也让小武开始(shi)深度质(zhi)疑此(ci)前那些(xie)研学机(ji)构宣传海报(bao)上的“卖(mai)惨”内容，“我还从(cong)多名(ming)支教老师社交账号看到了大凉(liang)山的真实一(yi)面(mian)，既有新建的(de)乡村(cun)小学，还有教(jiao)室(shi)里(li)的新(xin)课桌、白板、投影(ying)……”