不(bu)过前不久(jiu)，一些(xie)短视(shi)频(pin)平台上(shang)“大凉山孩(hai)子学习条件差”的(de)短视频内(nei)容被陆续打假(jia)后，小武改变了对(dui)大凉山的初印(yin)象——在(zai)打假视频中，当(dang)地学(xue)校老师指责某些(xie)博主“恶意编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的(de)行(hang)为。这也让小武开始深度质疑(yi)此(ci)前(qian)那(na)些研(yan)学机构(gou)宣传海(hai)报上(shang)的“卖惨(can)”内容(rong)，“我还(hai)从(cong)多名支(zhi)教(jiao)老师社交账(zhang)号看到了(le)大凉山的(de)真(zhen)实(shi)一面，既有新建(jian)的乡村小学，还有教室里的新课桌(zhuo)、白板、投影……”