“公益(yi)研学活动(dong)的(de)价值主(zhu)要是(shi)让(rang)孩子(zi)了解(jie)到中(zhong)国目前存在的地区差距。”21世(shi)纪教(jiao)育(yu)研究院院长(zhang)熊丙(bing)奇(qi)认为(wei)，支教研学重教更(geng)重思，要让(rang)他们关注到我(wo)国发(fa)展不(bu)平衡的现实矛盾(dun)，并引导支教和受教(jiao)群体在未(wei)来致力于解(jie)决这些矛盾(dun)，“这(zhe)种公益研学才能体现含金(jin)量。”