不过(guo)前不久，一(yi)些(xie)短(duan)视频平台上“大凉山(shan)孩子学习(xi)条(tiao)件(jian)差”的短视频(pin)内容被陆续打(da)假后(hou)，小武改变(bian)了对大凉山的初印象——在打(da)假视频中，当(dang)地学(xue)校(xiao)老师指责某些博主“恶意(yi)编(bian)造”“捏造苦难”的行(hang)为。这(zhe)也让(rang)小武(wu)开始深度质疑此前那些研(yan)学(xue)机构宣(xuan)传海(hai)报上的“卖惨”内容，“我还(hai)从多(duo)名支教老师社交(jiao)账(zhang)号看到了大(da)凉山的真实(shi)一(yi)面，既有新建(jian)的(de)乡村小学(xue)，还有教(jiao)室里的新课(ke)桌、白(bai)板、投(tou)影(ying)……”