“公益研学活(huo)动的价值(zhi)主要(yao)是(shi)让孩子了解到中国目前存在的地区(qu)差距。”21世(shi)纪教育研(yan)究院(yuan)院(yuan)长熊丙(bing)奇(qi)认(ren)为，支教研学(xue)重教更重思，要让他们关注到我国发展不平(ping)衡(heng)的现(xian)实矛盾，并(bing)引(yin)导支教和受教群(qun)体(ti)在未(wei)来致力于解决这些矛盾，“这(zhe)种(zhong)公益(yi)研学(xue)才能体(ti)现含金量(liang)。”