不(bu)过前不久，一些短视频平台上“大凉(liang)山孩子(zi)学习(xi)条(tiao)件差”的短视频(pin)内容(rong)被(bei)陆(lu)续(xu)打假后，小武改变了对大凉山的(de)初印象——在打(da)假视(shi)频(pin)中，当地学(xue)校老师指责某些(xie)博(bo)主“恶意(yi)编(bian)造(zao)”“捏造(zao)苦难”的(de)行为。这也让(rang)小(xiao)武开始深度(du)质疑此前那些研(yan)学机构宣(xuan)传(chuan)海(hai)报上的(de)“卖惨”内容，“我还从多名(ming)支教老(lao)师社(she)交账号看到了(le)大凉山的真实一(yi)面，既有(you)新建的(de)乡村小学(xue)，还(hai)有教室里的新课桌(zhuo)、白(bai)板、投影……”