不过(guo)前不久，一些短视频平台(tai)上(shang)“大凉(liang)山孩子学习条件差”的短视频(pin)内容(rong)被(bei)陆续打假后，小武(wu)改(gai)变了对(dui)大凉山的(de)初印象——在打假视频(pin)中，当(dang)地学校老师指(zhi)责某些博主“恶意(yi)编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的行为。这也让小武开始深(shen)度质(zhi)疑(yi)此(ci)前那(na)些研学机(ji)构宣传海(hai)报上的(de)“卖(mai)惨”内(nei)容，“我还从多(duo)名支教老师社交(jiao)账号(hao)看到(dao)了大凉山的真(zhen)实一面，既有(you)新建的(de)乡村(cun)小学，还有教室(shi)里(li)的新(xin)课桌、白板、投影……”