不过(guo)前不久，一些短(duan)视频平台(tai)上“大凉山孩子(zi)学习条件差”的短(duan)视频内容被陆续打假(jia)后(hou)，小武改变(bian)了对大凉(liang)山的初印象(xiang)——在打(da)假视频(pin)中，当地学(xue)校老师指责(ze)某(mou)些博主“恶意编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的行为。这(zhe)也让小武开始深度质(zhi)疑(yi)此前(qian)那些(xie)研学(xue)机构宣(xuan)传海报上的“卖惨”内(nei)容(rong)，“我还从多名支教老师社交账号看到了大(da)凉(liang)山(shan)的真实一面，既(ji)有新建的乡村小(xiao)学(xue)，还有(you)教(jiao)室(shi)里(li)的(de)新(xin)课桌、白(bai)板、投(tou)影(ying)……”