“公(gong)益研(yan)学活动的(de)价值(zhi)主要(yao)是让(rang)孩(hai)子了解到中国目前存在的地区差距(ju)。”21世纪(ji)教育研究院(yuan)院长熊丙奇认为(wei)，支教研学重教更重思，要让他(ta)们关(guan)注到(dao)我国发(fa)展(zhan)不平衡的现实(shi)矛(mao)盾，并(bing)引(yin)导支教和(he)受教群体在未(wei)来致力于解决这些矛盾，“这种公(gong)益(yi)研学才能体现含(han)金量(liang)。”