采(cai)访(fang)中，不少业(ye)内人士(shi)指出，公(gong)益(yi)支教需要(yao)双向(xiang)奔赴(fu)，志愿(yuan)者(zhe)在具备专业技能的同时，也得(de)契合受教地区的实(shi)际需(xu)求。一些个(ge)人(ren)或机构不合(he)规甚至(zhi)“卖惨(can)式”售卖大(da)凉山支教(jiao)的行为，最终还是会导致花钱的志愿者、大凉(liang)山的(de)孩(hai)子都成(cheng)为“公益生意链”的受(shou)害者。此外，研学的(de)重要(yao)性(xing)在于提(ti)升孩子素养，而非满足(zu)做公益的成就感，或(huo)是(shi)盲(mang)目跟风。