不过前(qian)不(bu)久，一些(xie)短视频(pin)平(ping)台上“大(da)凉山孩子学习条件差”的短视(shi)频内容被陆续打假(jia)后(hou)，小武改变了(le)对大凉(liang)山(shan)的初印(yin)象(xiang)——在(zai)打假视频中，当(dang)地学校(xiao)老师指(zhi)责某些博主“恶(e)意编造”“捏造苦难(nan)”的(de)行为。这也(ye)让小(xiao)武开始深(shen)度(du)质(zhi)疑此(ci)前那些研(yan)学机构宣传海(hai)报上的“卖惨”内容，“我还从多(duo)名支教老师社(she)交账号看到了(le)大凉(liang)山的(de)真实(shi)一面，既有新建的乡村小学(xue)，还有教室里的新课桌(zhuo)、白板(ban)、投影……”