不过前(qian)不久(jiu)，一些短视频(pin)平(ping)台上“大凉山孩子学习(xi)条件差(cha)”的(de)短(duan)视频内容被陆续打(da)假(jia)后(hou)，小武改变了对大(da)凉山的初印象——在打(da)假视频(pin)中，当地(di)学校老师指(zhi)责某些博主“恶意(yi)编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的(de)行为(wei)。这也让小武开始深(shen)度质(zhi)疑(yi)此前那些(xie)研学机构(gou)宣传海报上的“卖(mai)惨”内容，“我还(hai)从多名支(zhi)教老师(shi)社交账(zhang)号(hao)看(kan)到了大(da)凉(liang)山的真实一(yi)面，既有新建的乡(xiang)村小学，还有教室(shi)里的新(xin)课桌、白板、投影……”