不过(guo)前(qian)不久(jiu)，一些短视频平台上(shang)“大凉山孩子(zi)学习条件差”的(de)短视(shi)频内容(rong)被(bei)陆续(xu)打假(jia)后(hou)，小(xiao)武改变了对大凉山的初印象——在打假视频中，当地学(xue)校老师指责某些(xie)博主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏(nie)造苦难”的行为(wei)。这也(ye)让小武开(kai)始深度质疑此(ci)前那些研学机构宣传海(hai)报(bao)上(shang)的“卖(mai)惨”内容(rong)，“我还从多名支教老师社交账号(hao)看(kan)到(dao)了大凉山的真实一面(mian)，既有新(xin)建的(de)乡村小(xiao)学，还(hai)有教(jiao)室里的新课桌(zhuo)、白板(ban)、投(tou)影……”