不过(guo)前(qian)不久，一些短视频平台上“大凉山孩(hai)子学习条件差”的(de)短视频内(nei)容被(bei)陆(lu)续打假后，小武(wu)改变了对大(da)凉山的初印象(xiang)——在打假视(shi)频中，当(dang)地(di)学校老师指(zhi)责(ze)某些博主“恶(e)意(yi)编造”“捏造苦难”的行(hang)为。这(zhe)也让小(xiao)武(wu)开(kai)始深度质疑此(ci)前那(na)些(xie)研(yan)学机构宣传海(hai)报上的“卖(mai)惨”内容(rong)，“我还从多名支(zhi)教老师(shi)社交账(zhang)号看(kan)到了大凉山的真实一面(mian)，既有新建的乡(xiang)村小学，还(hai)有(you)教室里的(de)新课桌、白板、投(tou)影……”