采访中，不少业内(nei)人(ren)士指(zhi)出(chu)，公益(yi)支教(jiao)需要(yao)双(shuang)向奔赴，志愿(yuan)者在具备(bei)专(zhuan)业技能的(de)同时，也得契合受教地区的(de)实际(ji)需求(qiu)。一些个人或(huo)机(ji)构(gou)不合规甚至“卖惨(can)式”售卖大凉山支(zhi)教(jiao)的行(hang)为(wei)，最终(zhong)还是(shi)会(hui)导(dao)致花钱的志愿者、大凉(liang)山的孩子(zi)都成(cheng)为“公益生意链”的受(shou)害者。此(ci)外，研学的重(chong)要性在于提升孩子素养(yang)，而(er)非满足做(zuo)公益的(de)成就感，或是盲目跟(gen)风(feng)。