不过前(qian)不(bu)久，一(yi)些短视(shi)频平台上“大凉山孩(hai)子学(xue)习(xi)条件差”的短视频(pin)内容被陆(lu)续打(da)假(jia)后，小武改变了对大凉山的(de)初印(yin)象——在打假视频(pin)中，当地学校老(lao)师指(zhi)责某些博(bo)主(zhu)“恶意编造”“捏(nie)造苦难”的(de)行为。这(zhe)也让(rang)小武开始深(shen)度质疑(yi)此前那些(xie)研学机构宣(xuan)传海报上的(de)“卖惨”内容(rong)，“我(wo)还从多名(ming)支(zhi)教老师(shi)社交账号看到了大(da)凉山(shan)的(de)真实一面，既(ji)有新(xin)建的(de)乡村小学，还有教室里的新课桌、白板(ban)、投影(ying)……”