不过前不久，一(yi)些短视频(pin)平台上“大凉(liang)山孩子学习(xi)条件差”的(de)短视频(pin)内容被陆续打假后，小武改变了对大(da)凉山的(de)初(chu)印象——在打假(jia)视(shi)频中，当地学校(xiao)老师指责某些(xie)博主(zhu)“恶(e)意编造”“捏(nie)造(zao)苦难”的行(hang)为。这也让小武(wu)开始深度(du)质疑(yi)此前那些研学(xue)机构宣传海报上的“卖惨(can)”内容，“我(wo)还从多(duo)名(ming)支教(jiao)老师社(she)交账(zhang)号看到了(le)大凉(liang)山(shan)的真实一面(mian)，既有新建(jian)的乡村小(xiao)学，还(hai)有教(jiao)室里的(de)新课桌、白板、投(tou)影……”