不过前不(bu)久(jiu)，一些短视频平台(tai)上“大凉山孩(hai)子(zi)学(xue)习条(tiao)件差(cha)”的(de)短视频(pin)内容被(bei)陆续打假后，小武改变了对大凉山的(de)初(chu)印象——在(zai)打(da)假(jia)视频中，当地学(xue)校(xiao)老师指责某(mou)些博主“恶意编造”“捏(nie)造苦难”的行(hang)为。这也让小武开始深度(du)质疑此前(qian)那些研学机构(gou)宣(xuan)传海报(bao)上的“卖惨(can)”内(nei)容，“我(wo)还从多(duo)名支教老师(shi)社交账号看到了大凉(liang)山(shan)的真(zhen)实一面，既有新建的乡村小学，还有(you)教室里的(de)新课桌、白板(ban)、投影(ying)……”