“公益研学活动的价值主要是让孩子(zi)了解到中国目(mu)前存在的地(di)区差距(ju)。”21世纪(ji)教育研究院(yuan)院长熊丙(bing)奇(qi)认为(wei)，支教研学重教更(geng)重思，要(yao)让(rang)他们关注(zhu)到我国发展不平(ping)衡的现(xian)实矛(mao)盾(dun)，并引导支教和受教(jiao)群体在未来致力(li)于(yu)解决(jue)这些矛盾，“这种公益研学才能体现(xian)含(han)金量。”