不过(guo)前不久，一(yi)些短视频平台上“大凉(liang)山孩子学习条件差”的短视频内容被(bei)陆(lu)续打假(jia)后，小武改变了(le)对大凉山(shan)的初印(yin)象——在打假(jia)视频(pin)中(zhong)，当(dang)地学校老师指(zhi)责某(mou)些(xie)博(bo)主“恶意(yi)编(bian)造”“捏造苦难”的行为(wei)。这(zhe)也让(rang)小武开始深度质疑此前(qian)那些研学机构(gou)宣传海报(bao)上(shang)的“卖(mai)惨”内(nei)容，“我还从多名支(zhi)教老师(shi)社交账号看到(dao)了(le)大凉(liang)山的(de)真(zhen)实一面，既有新建的乡村(cun)小(xiao)学，还(hai)有教室里的(de)新课(ke)桌、白(bai)板、投影……”