采(cai)访(fang)中，不少业内人(ren)士指出，公(gong)益支教需要双向奔赴，志愿者在(zai)具(ju)备(bei)专业技(ji)能的同(tong)时，也得契合受教(jiao)地区(qu)的实际需(xu)求。一(yi)些(xie)个人或(huo)机构不合规甚至“卖惨式”售卖大凉山支教的行为，最终还(hai)是会导致(zhi)花钱(qian)的志(zhi)愿者、大凉山的孩(hai)子都成为“公益(yi)生意链”的(de)受害者。此外，研学的重要(yao)性在于提(ti)升孩子(zi)素养(yang)，而非(fei)满(man)足做(zuo)公益的成就感，或是(shi)盲(mang)目跟风(feng)。