“公益研学活动的价(jia)值主要(yao)是让孩(hai)子了(le)解到(dao)中(zhong)国目前存在(zai)的地区差(cha)距。”21世纪教育(yu)研究院(yuan)院长(zhang)熊(xiong)丙(bing)奇认为，支教研学重(chong)教更重思，要(yao)让他们关注到(dao)我国(guo)发展不(bu)平衡的现实矛盾，并引导(dao)支教和受教群体(ti)在未(wei)来(lai)致力(li)于解决这些矛盾，“这种公益研学(xue)才(cai)能体现含金量(liang)。”