不过(guo)前(qian)不久，一些短视(shi)频平台上(shang)“大(da)凉山(shan)孩子学(xue)习条(tiao)件差”的短视频内容(rong)被陆续打(da)假后，小(xiao)武(wu)改变(bian)了对(dui)大凉山的初印象——在打假视频(pin)中，当地学校(xiao)老师指(zhi)责(ze)某些博(bo)主“恶(e)意编(bian)造”“捏(nie)造苦难(nan)”的(de)行(hang)为。这也让(rang)小武开始深度(du)质疑此前(qian)那些研学(xue)机(ji)构(gou)宣传海报上的“卖惨(can)”内容，“我还从多名支教老师(shi)社交账(zhang)号看(kan)到(dao)了大凉山的真实(shi)一面，既有新建(jian)的乡村小学(xue)，还有教室里的(de)新课桌、白板(ban)、投影……”