“公益研学活动的价值主要是(shi)让(rang)孩子了解到中国目前存(cun)在(zai)的地(di)区差(cha)距(ju)。”21世纪(ji)教育(yu)研(yan)究院院长熊丙奇认为，支教(jiao)研学重教(jiao)更(geng)重思，要让他们关注到我国(guo)发展(zhan)不平(ping)衡的(de)现实(shi)矛盾，并引导(dao)支教和(he)受教群(qun)体在(zai)未(wei)来致力(li)于(yu)解决这些(xie)矛盾，“这种公益研学才能体现含金量(liang)。”