采(cai)访(fang)中，不少业内人(ren)士指(zhi)出，公益(yi)支教(jiao)需要双向(xiang)奔赴，志(zhi)愿者(zhe)在具备专业技能的同时，也得契(qi)合受教地(di)区的实际需求。一些(xie)个人或机构不(bu)合(he)规甚至“卖惨式(shi)”售卖大凉山(shan)支教(jiao)的行(hang)为，最终还是会导(dao)致花钱的志愿者、大凉山的(de)孩(hai)子(zi)都(dou)成为“公益生(sheng)意链”的受害(hai)者。此(ci)外，研学的重要(yao)性在(zai)于(yu)提升(sheng)孩子(zi)素养，而非满足做公益的成就感，或是盲(mang)目跟风。