“公益研学活动的(de)价值主要是让孩子了(le)解到中国目前存在(zai)的地区(qu)差(cha)距。”21世纪教育研究院院长熊(xiong)丙奇(qi)认为，支教研(yan)学重教更(geng)重思(si)，要(yao)让他(ta)们关注到(dao)我国(guo)发(fa)展(zhan)不(bu)平衡的现(xian)实(shi)矛盾，并引导支教和受(shou)教群体在(zai)未来致(zhi)力(li)于解(jie)决这些矛盾，“这种公益研学才能(neng)体(ti)现含金(jin)量。”