“公(gong)益研(yan)学(xue)活动的价值主要(yao)是让(rang)孩子了解到中国目(mu)前存在的地区差(cha)距。”21世纪(ji)教育(yu)研(yan)究院(yuan)院长熊(xiong)丙(bing)奇认为，支教研学重教(jiao)更(geng)重(chong)思(si)，要(yao)让他们(men)关(guan)注到(dao)我国发(fa)展不平(ping)衡的现实矛(mao)盾(dun)，并引导支教和受教群体在未来致力于解决这些矛盾，“这种公益(yi)研学才能体现含金(jin)量。”