“公益研学活动(dong)的价值(zhi)主要(yao)是让孩子了解到中国目前存在的(de)地区差距。”21世纪教育研(yan)究院院长熊丙(bing)奇(qi)认(ren)为，支教研(yan)学(xue)重(chong)教更重思，要让(rang)他(ta)们(men)关注到我(wo)国发(fa)展不平(ping)衡的现实矛盾(dun)，并引导支(zhi)教和受教群(qun)体(ti)在未(wei)来致(zhi)力于解决这些矛盾，“这(zhe)种公益研(yan)学才(cai)能体现含金量。”